為全面落實“雙減”政策，探索多元化評價方式，我校二年級于近日開展了以“樂學樂考，智趣飛揚”為主題的期末綜合素質測評活動。本次活動打破傳統紙筆測試的局限，將學科知識與游戲闖關巧妙融合，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中展示學習成果，體驗學習的樂趣。

活動前期，二年級組教師群策群力，結合學生年齡特點和學科核心素養，精心設計了“語文樂園”“數學城堡”“英語天地”“藝術舞臺”“勞動小能手”五大板塊，共十項趣味關卡。每項關卡都采用星級評價，注重過程性與激勵性，力求讓每個孩子都能在挑戰中收獲自信。

闖關現場，孩子們手持“智趣闖關卡”，興致勃勃地穿梭于各個關卡之間。“語文樂園”里，孩子們聲情并茂地朗讀課文片段，流暢地背誦古詩，還能即興編講故事，展現了扎實的語言功底；“數學城堡”中，他們通過撥鐘表、擺小棒、稱物品等操作，將抽象的數學知識應用于實際情境，解決問題時思維敏捷；“英語天地”里，孩子們自信地與老師進行情景對話，唱英文歌曲，在趣味互動中提升了口語表達能力。

“藝術舞臺”上，小歌手們一展歌喉，小畫家們現場創作，稚嫩的歌聲與繽紛的圖畫傳遞著對美的熱愛；“勞動小能手”環節，孩子們熟練地系鞋帶、疊衣服、整理書包，生活自理能力贏得了評委老師的連連稱贊。每闖過一關，孩子們便能獲得相應的星星印章，臉上洋溢著成功的喜悅。

此次“樂學樂考”活動，變“考”為“玩”，變“評”為“樂”，不僅全面檢測了學生的綜合素養，更激發了他們的學習興趣與內驅力。孩子們在智趣相融的活動中體驗了快樂，在快樂中收獲了成長。我校將繼續秉持“樂學智教”的理念，探索更科學、更多元的評價方式，為學生的全面發展賦能。